University Publications

المستخلص هدفت الدراسة الى توضيح دور المرأة في التدريس ومعرفة المتطلبات الأساسية للتدريس بمناطق النزاعات والحروب وتحديد الكفايات التدريسية اللازمة لإعداد وتأهيل معلمة مرحلة التعليم الأساسي في مناطق النزاعات والحروب، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي بالاستعانة بالمراجع والدراسات السابقة، وتم تحديد النتائج التالية: للمرأة دور هام في التدريس لتوافقه مع فطرتها في تربية وتنشئة الأبناء، المتطلبات الأساسية لإعداد المرأة للتدريس تتحدد في الإعداد الثقافي والأكاديمي والتربوي للتدريس في مناطق النزاعات والحروب، الكفايات التدريسية اللازمة لإعداد المرأة تتمثل في الكفايات العامة وكفايات التخطيط والتدريس وادارة الصف والتقويم واتقان التخصص. كما قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات منها: الاهتمام بدور المرأة لا سيما المرأة المعلمة لعظم دورها في رعاية وتربية الأبناء، لا بد من التدريب المستمر للمعلمة تحقيقاً لمفهوم التربية المستدامة، تزويد المعلمة بما يجد في المجال العلمي والتقني والنظريات التربوية، العمل على تأهيل المعلمات اللاتي حصلن على مؤهلات غير تربوية. ، تزويد المعلمات بمهارات تمكنها من حل مشكلات التلاميذ في مناطق النزاعات.