University Publications

يهدف هذا البحث إلى التعرف على إساءة معاملة الأطفال لدى تلاميذ مرحلة الأساس (الحلقة الثالثة) بمحلية بحري ولاية الخرطوم، استخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي، وتمثل مجتمع البحث من (476) من تلاميذ وتلميذات مرحلة التعليم الأساسي(الحلقة الثالثة) بمحلية بحري للعام الدراسي (2018 ـ 2019) التي تم اختيارهم عن طريق العينة العشوائية البسيطة ، وقد تمثلت أدوات البحث في مقياس إساءة معاملة الأطفال ومقياس التشوهات المعرفية ومقياس أداة الأمن النفسي. تم تحليل البيانات عن طريق الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (spss) وذلك باستخدام الاختبارات التالية: معامل ارتباط بيرسون . اختبار (ت) لمجموعة واحدة/ لمجموعتين مستقلتين. معادلة ألفا-كرونباخ لقياس الثبات. توصل الباحث إلى عدة نتائج أهمها تتسم إساءة معاملة الأطفال لدى تلاميذ مرحلة الأساس (الحلقة الثالثة) بمحلية بحري بالانخفاض، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الإساءة لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي (الحلقة الثالثة) تبعاً للعمر، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في اساءة معاملة الاطفال لدي تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي (الحلقة الثالثة) بمحلية بحري تبعاً لمتغير النوع "ذكر- أنثي".